Informatest

Flashcards

Programi i Përbashkët - Pyetjet 301-310

Kartela të renditura nga banka e pyetjeve për Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Biokimi. Çdo kartelë lidhet me faqen e përgjigjes së plotë.

Ndërto deck dinamik Flashcards Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Biokimi Banka Programi i Përbashkët

Zgjidh grupin e pyetjeve

Kalo direkt te çdo grup prej 10 pyetjesh për Programi i Përbashkët.

Pyetjet 1-10 Pyetjet 11-20 Pyetjet 21-30 Pyetjet 31-40 Pyetjet 41-50 Pyetjet 51-60 Pyetjet 61-70 Pyetjet 71-80 Pyetjet 81-90 Pyetjet 91-100 Pyetjet 101-110 Pyetjet 111-120 Pyetjet 121-130 Pyetjet 131-140 Pyetjet 141-150 Pyetjet 151-160 Pyetjet 161-170 Pyetjet 171-180 Pyetjet 181-190 Pyetjet 191-200 Pyetjet 201-210 Pyetjet 211-220 Pyetjet 221-230 Pyetjet 231-240 Pyetjet 241-250 Pyetjet 251-260 Pyetjet 261-270 Pyetjet 271-280 Pyetjet 281-290 Pyetjet 291-300 Pyetjet 301-310 Pyetjet 311-320 Pyetjet 321-330 Pyetjet 331-340 Pyetjet 341-350 Pyetjet 351-360 Pyetjet 361-370 Pyetjet 371-380 Pyetjet 381-390 Pyetjet 391-400 Pyetjet 401-410 Pyetjet 411-420 Pyetjet 421-430 Pyetjet 431-440 Pyetjet 441-450 Pyetjet 451-460 Pyetjet 461-470 Pyetjet 471-480 Pyetjet 481-490 Pyetjet 491-500 Pyetjet 501-510 Pyetjet 511-520 Pyetjet 521-530 Pyetjet 531-540 Pyetjet 541-550 Pyetjet 551-560 Pyetjet 561-570 Pyetjet 571-580 Pyetjet 581-590 Pyetjet 591-600 Pyetjet 601-610 Pyetjet 611-620 Pyetjet 621-630 Pyetjet 631-640 Pyetjet 641-650 Pyetjet 651-660 Pyetjet 661-670 Pyetjet 671-680 Pyetjet 681-690 Pyetjet 691-700 Pyetjet 701-710 Pyetjet 711-720 Pyetjet 721-730 Pyetjet 731-740 Pyetjet 741-750 Pyetjet 751-760 Pyetjet 761-770 Pyetjet 771-780 Pyetjet 781-790 Pyetjet 791-800 Pyetjet 801-810 Pyetjet 811-820 Pyetjet 821-830 Pyetjet 831-840 Pyetjet 841-850 Pyetjet 851-860 Pyetjet 861-870 Pyetjet 871-880
Cilës nga metodat e mëposhtme i përkasin këto karakteristika? “Ndonjëherë e quajtur edhe si metoda tradicionale, enciklopedike, parashikuese, intelektuale ose e orientuar nga njohja. Kjo metodë priret drejt natyrës historike ose filozofike dhe më pak sociale. Diskutimi për modelin e kurrikulës zakonisht është akademik dhe teorik dhe merret me shumë aspekte të gjera të shkollimit, përfshirë studimin e arsimit”. A) Metodës humaniste B) Metodës bihevioriste C) Metodës së sistemeve D) Metodës akademike
#301 Blloku i Kurrikules
Cilës nga metodat e mëposhtme i përkasin këto karakteristika? “Ndonjëherë e quajtur edhe si metoda tradicionale, enciklopedike, parashikuese, intelektuale ose e orientuar nga njohja. Kjo metodë priret drejt natyrës historike ose filozofike dhe më pak sociale. Diskutimi për modelin e kurrikulës zakonisht është akademik dhe teorik dhe merret me shumë aspekte të gjera të shkollimit, përfshirë studimin e arsimit”. A) Metodës humaniste B) Metodës bihevioriste C) Metodës së sistemeve D) Metodës akademike
Cilës nga metodat e mëposhtme i përkasin këto karakteristika? “Nga kjo metodë kanë lindur një seri veprimtarish për kurrikulat, kryesisht në arsimin bazë, përfshirë mësimet e mbështetura në përvojat jetësore, lojërat në grupe, projektet në grupe, veprimtaritë artistike, dramatizimin, udhëtimet në terren”. A) Metodës humaniste B) Metodës bihevioriste C) Metodës së sistemeve D) Metodës akademike
#302 Blloku i Kurrikules
Cilës nga metodat e mëposhtme i përkasin këto karakteristika? “Nga kjo metodë kanë lindur një seri veprimtarish për kurrikulat, kryesisht në arsimin bazë, përfshirë mësimet e mbështetura në përvojat jetësore, lojërat në grupe, projektet në grupe, veprimtaritë artistike, dramatizimin, udhëtimet në terren”. A) Metodës humaniste B) Metodës bihevioriste C) Metodës së sistemeve D) Metodës akademike
Cilës nga metodat e mëposhtme i përkasin këto karakteristika? “Është e përqëndruar në çështjet më të mëdha ideologjike dhe morale të arsimit dhe edukimit (jo vetëm të kurrikulës) dhe përpiqen t’i hulumtojnë, madje dhe të ndikojnë në institucionet ekonomike dhe politike të shoqërisë. Përqëndrohen më shumë tek të kuptuarit e kurrikulës se sa tek zhvillimi i saj”. A) Metodës humaniste B) Metodës bihevioriste C) Metodës rikonceptualiste D) Metodës akademike
#303 Blloku i Kurrikules
Cilës nga metodat e mëposhtme i përkasin këto karakteristika? “Është e përqëndruar në çështjet më të mëdha ideologjike dhe morale të arsimit dhe edukimit (jo vetëm të kurrikulës) dhe përpiqen t’i hulumtojnë, madje dhe të ndikojnë në institucionet ekonomike dhe politike të shoqërisë. Përqëndrohen më shumë tek të kuptuarit e kurrikulës se sa tek zhvillimi i saj”. A) Metodës humaniste B) Metodës bihevioriste C) Metodës rikonceptualiste D) Metodës akademike
Plani mësimor përmban: A) Sasinë javore të orëve mësimore për çdo klasë dhe lëndë. B) Listën e lëndëve dhe sasinë javore të orëve mësimore për çdo klasë. C) Listën e lëndëve dhe sasinë javore të orëve mësimore për çdo lëndë. D) Listën e lëndëve dhe sasinë javore të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë.
#304 Blloku i Kurrikules
Plani mësimor përmban: A) Sasinë javore të orëve mësimore për çdo klasë dhe lëndë. B) Listën e lëndëve dhe sasinë javore të orëve mësimore për çdo klasë. C) Listën e lëndëve dhe sasinë javore të orëve mësimore për çdo lëndë. D) Listën e lëndëve dhe sasinë javore të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë.
Plani mësimor përmban: A) Listën e lëndëve dhe sasinë javore të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë B) Listën e lëndëve dhe sasinë mujore të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë C) Listën e lëndëve dhe sasinë semestrale të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë D) Listën e lëndëve dhe sasinë vjetore të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë
#305 Blloku i Kurrikules
Plani mësimor përmban: A) Listën e lëndëve dhe sasinë javore të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë B) Listën e lëndëve dhe sasinë mujore të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë C) Listën e lëndëve dhe sasinë semestrale të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë D) Listën e lëndëve dhe sasinë vjetore të orëve mësimore për çdo klasë dhe për çdo lëndë
Kush e harton Planin mësimor? A) Ministria e Arsimit dhe Sportit B) Drejtoria Rajonale e Arsimit Parauniversitar Rajonale/Zyra Vendore e Arsimit Parauniversitar C) Drejtoria e shkollës D) Mësuesi
#306 Blloku i Kurrikules
Kush e harton Planin mësimor? A) Ministria e Arsimit dhe Sportit B) Drejtoria Rajonale e Arsimit Parauniversitar Rajonale/Zyra Vendore e Arsimit Parauniversitar C) Drejtoria e shkollës D) Mësuesi
Kush e harton programin mësimor të lëndëve përkatëse të shkollave të arsimit bazë? A) Mësuesi B) Ministria e Arsimit dhe Sportit C) Drejtoria Rajonale e Arsimit Parauniversitar Rajonale/Zyra Vendore e Arsimit Parauniversitar D) Drejtoria e shkollës
#307 Blloku i Kurrikules
Kush e harton programin mësimor të lëndëve përkatëse të shkollave të arsimit bazë? A) Mësuesi B) Ministria e Arsimit dhe Sportit C) Drejtoria Rajonale e Arsimit Parauniversitar Rajonale/Zyra Vendore e Arsimit Parauniversitar D) Drejtoria e shkollës
Kush e harton programin mësimor të lëndëve përkatëse të shkollave të arsimit të mesëm të lartë? A) Drejtoria e shkollës B) Drejtoria Rajonale e Arsimit Parauniversitar Rajonale/Zyra Vendore e Arsimit Parauniversitar C) Ministria e Arsimit dhe Sportit D) Mësuesi
#308 Blloku i Kurrikules
Kush e harton programin mësimor të lëndëve përkatëse të shkollave të arsimit të mesëm të lartë? A) Drejtoria e shkollës B) Drejtoria Rajonale e Arsimit Parauniversitar Rajonale/Zyra Vendore e Arsimit Parauniversitar C) Ministria e Arsimit dhe Sportit D) Mësuesi
Kush e harton planifikim ditor të punës së mësuesit? A) Drejtoria e shkollës B) Drejtoria Rajonale e Arsimit Parauniversitar Rajonale/Zyra Vendore e Arsimit Parauniversitar C) Ministria e Arsimit dhe Sportit D) Mësuesi
#309 Blloku i Kurrikules
Kush e harton planifikim ditor të punës së mësuesit? A) Drejtoria e shkollës B) Drejtoria Rajonale e Arsimit Parauniversitar Rajonale/Zyra Vendore e Arsimit Parauniversitar C) Ministria e Arsimit dhe Sportit D) Mësuesi
Cili nga pohimet e mëposhtme është i vërtetë? A) Metoda tekniko-shkencore në kurrikul është mënyrë planifikimi e kurrikulës, për të arritur maksimumin e të mësuarit të nxënësve dhe për të rritur ndikimin e tyre. B) Metoda tekniko-shkencore në kurrikul e vë theksin në subjektiven, vetjaken, estetiken, heuristiken dhe transaksionalen. C) Metoda tekniko-shkencore në kurrikul u kushton vëmendje jo aq rezultateve të prodhimit se sa nxënësit, sidomos nëpërmjet metodave mësimore të orientuara nga veprimtaria. D) Metoda tekniko-shkencore në kurrikul nënvizon se jo të gjitha qëllimet përfundimtare të arsimit mund të dihen, madje as nevojitet të dihen në çdo rast.
#310 Blloku i Kurrikules
Cili nga pohimet e mëposhtme është i vërtetë? A) Metoda tekniko-shkencore në kurrikul është mënyrë planifikimi e kurrikulës, për të arritur maksimumin e të mësuarit të nxënësve dhe për të rritur ndikimin e tyre. B) Metoda tekniko-shkencore në kurrikul e vë theksin në subjektiven, vetjaken, estetiken, heuristiken dhe transaksionalen. C) Metoda tekniko-shkencore në kurrikul u kushton vëmendje jo aq rezultateve të prodhimit se sa nxënësit, sidomos nëpërmjet metodave mësimore të orientuara nga veprimtaria. D) Metoda tekniko-shkencore në kurrikul nënvizon se jo të gjitha qëllimet përfundimtare të arsimit mund të dihen, madje as nevojitet të dihen në çdo rast.