Informatest

Flashcards

Programi i Përbashkët - Pyetjet 631-640

Kartela të renditura nga banka e pyetjeve për Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Biokimi. Çdo kartelë lidhet me faqen e përgjigjes së plotë.

Ndërto deck dinamik Flashcards Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Biokimi Banka Programi i Përbashkët

Zgjidh grupin e pyetjeve

Kalo direkt te çdo grup prej 10 pyetjesh për Programi i Përbashkët.

Pyetjet 1-10 Pyetjet 11-20 Pyetjet 21-30 Pyetjet 31-40 Pyetjet 41-50 Pyetjet 51-60 Pyetjet 61-70 Pyetjet 71-80 Pyetjet 81-90 Pyetjet 91-100 Pyetjet 101-110 Pyetjet 111-120 Pyetjet 121-130 Pyetjet 131-140 Pyetjet 141-150 Pyetjet 151-160 Pyetjet 161-170 Pyetjet 171-180 Pyetjet 181-190 Pyetjet 191-200 Pyetjet 201-210 Pyetjet 211-220 Pyetjet 221-230 Pyetjet 231-240 Pyetjet 241-250 Pyetjet 251-260 Pyetjet 261-270 Pyetjet 271-280 Pyetjet 281-290 Pyetjet 291-300 Pyetjet 301-310 Pyetjet 311-320 Pyetjet 321-330 Pyetjet 331-340 Pyetjet 341-350 Pyetjet 351-360 Pyetjet 361-370 Pyetjet 371-380 Pyetjet 381-390 Pyetjet 391-400 Pyetjet 401-410 Pyetjet 411-420 Pyetjet 421-430 Pyetjet 431-440 Pyetjet 441-450 Pyetjet 451-460 Pyetjet 461-470 Pyetjet 471-480 Pyetjet 481-490 Pyetjet 491-500 Pyetjet 501-510 Pyetjet 511-520 Pyetjet 521-530 Pyetjet 531-540 Pyetjet 541-550 Pyetjet 551-560 Pyetjet 561-570 Pyetjet 571-580 Pyetjet 581-590 Pyetjet 591-600 Pyetjet 601-610 Pyetjet 611-620 Pyetjet 621-630 Pyetjet 631-640 Pyetjet 641-650 Pyetjet 651-660 Pyetjet 661-670 Pyetjet 671-680 Pyetjet 681-690 Pyetjet 691-700 Pyetjet 701-710 Pyetjet 711-720 Pyetjet 721-730 Pyetjet 731-740 Pyetjet 741-750 Pyetjet 751-760 Pyetjet 761-770 Pyetjet 771-780 Pyetjet 781-790 Pyetjet 791-800 Pyetjet 801-810 Pyetjet 811-820 Pyetjet 821-830 Pyetjet 831-840 Pyetjet 841-850 Pyetjet 851-860 Pyetjet 861-870 Pyetjet 871-880
Procesi i gjykimit të meritave dhe të arritjeve në bazë të një standardi ose kriteri të caktuar quhet: A) Analizë B) Argumentim C) Vlerësim D) Zbatim
#631 Vleresimi i Nxenesve
Procesi i gjykimit të meritave dhe të arritjeve në bazë të një standardi ose kriteri të caktuar quhet: A) Analizë B) Argumentim C) Vlerësim D) Zbatim
Vlerësimi i mësuesit është procesi i përshkrimit dhe gjykimit të meritave dhe të vlerave të mësuesit mbi bazën e njohurive, të aftësive, të sjelljes dhe të: A) Rezultateve të mësimdhënies B) Korrektesës së tij në detyrë C) Disiplinës së tij në punë D) Saktësisë shkencore dhe pedagogjike
#632 Vleresimi i Nxenesve
Vlerësimi i mësuesit është procesi i përshkrimit dhe gjykimit të meritave dhe të vlerave të mësuesit mbi bazën e njohurive, të aftësive, të sjelljes dhe të: A) Rezultateve të mësimdhënies B) Korrektesës së tij në detyrë C) Disiplinës së tij në punë D) Saktësisë shkencore dhe pedagogjike
Vlerësimi, vetëvlerësimi dhe reflektimi janë procese që shoqërojnë jetën dhe veprimtarinë e: A) Mësuesve dhe drejtuesit të shkollës B) Mësuesve dhe të nxënësve C) Nxënësve dhe të prindërve D) Mësuesit dhe të shkollës
#633 Vleresimi i Nxenesve
Vlerësimi, vetëvlerësimi dhe reflektimi janë procese që shoqërojnë jetën dhe veprimtarinë e: A) Mësuesve dhe drejtuesit të shkollës B) Mësuesve dhe të nxënësve C) Nxënësve dhe të prindërve D) Mësuesit dhe të shkollës
Procesi, i cili përmbledh analizën e hartimit të planit ditor, të përcaktimit të objektivave, të diagnostikimit të nevojave të nxënësve, të parashikimit të kohës mësimore dhe të krijimit të kushteve për mësim, ka të bëjë me: A) Analizën e mësimit B) Analizën e metodave të mësimdhënies C) Analizën e përparimit të nxënësve D) Vetëanalizën e planifikimit të mësimdhënies
#634 Vleresimi i Nxenesve
Procesi, i cili përmbledh analizën e hartimit të planit ditor, të përcaktimit të objektivave, të diagnostikimit të nevojave të nxënësve, të parashikimit të kohës mësimore dhe të krijimit të kushteve për mësim, ka të bëjë me: A) Analizën e mësimit B) Analizën e metodave të mësimdhënies C) Analizën e përparimit të nxënësve D) Vetëanalizën e planifikimit të mësimdhënies
Vlerësimi i cili synon të zbulojë shkaqet njohëse, fizike, emocionale, shoqërore të problemeve që kanë nxënësit, në mënyrë që të përcaktohen teknikat korrigjuese, është vlerësimi: A) Diagnostikues B) Formues C) Përmbledhës D) Objektiv
#635 Vleresimi i Nxenesve
Vlerësimi i cili synon të zbulojë shkaqet njohëse, fizike, emocionale, shoqërore të problemeve që kanë nxënësit, në mënyrë që të përcaktohen teknikat korrigjuese, është vlerësimi: A) Diagnostikues B) Formues C) Përmbledhës D) Objektiv
Procesi i vlerësimit të nxënësve nuk përdoret për qëllime: A) Mësimore B) Joetike C) Administrative D) Të politikës arsimore
#636 Vleresimi i Nxenesve
Procesi i vlerësimit të nxënësve nuk përdoret për qëllime: A) Mësimore B) Joetike C) Administrative D) Të politikës arsimore
Për hartimin e testeve me alternativa të shumta duhet të shkruhen pyetje për të cilat: A) Nuk ekziston një përgjigje e caktuar B) Ka disa përgjigje të përafërta C) Ekziston një përgjigje e vetme dhe e saktë D) Ka disa përgjigje të mundshme
#637 Vleresimi i Nxenesve
Për hartimin e testeve me alternativa të shumta duhet të shkruhen pyetje për të cilat: A) Nuk ekziston një përgjigje e caktuar B) Ka disa përgjigje të përafërta C) Ekziston një përgjigje e vetme dhe e saktë D) Ka disa përgjigje të mundshme
Testet, të cilat përdoren për nxitjen dhe përsosjen e të shkruarit si një nga mënyrat për të zhvilluar të menduarit, janë edhe testet: A) Objektive B) Të përgatitura nga mësuesi C) E arritjeve D) Subjektive
#638 Vleresimi i Nxenesve
Testet, të cilat përdoren për nxitjen dhe përsosjen e të shkruarit si një nga mënyrat për të zhvilluar të menduarit, janë edhe testet: A) Objektive B) Të përgatitura nga mësuesi C) E arritjeve D) Subjektive
Testet me përgjigje të shkurtra dhe me pohim nuk masin aftësi të: A) Rikujtimit të informacionit B) Gjykimit të një situate problemore C) Zbatimit të rregullave D) Manipulimit të simboleve
#639 Vleresimi i Nxenesve
Testet me përgjigje të shkurtra dhe me pohim nuk masin aftësi të: A) Rikujtimit të informacionit B) Gjykimit të një situate problemore C) Zbatimit të rregullave D) Manipulimit të simboleve
Nëpërmjet testeve subjektive me përgjigje të kufizuar nuk mund të maten dhe vlerësohen aftësi për të: A) Shpjeguar marrëdhëniet shkak-pasojë B) Demonstruar përdorim të saktë të procedurës C) Paraqitur përkatësinë e argumenteve D) Formuluar përfundime të vlefshme
#640 Vleresimi i Nxenesve
Nëpërmjet testeve subjektive me përgjigje të kufizuar nuk mund të maten dhe vlerësohen aftësi për të: A) Shpjeguar marrëdhëniet shkak-pasojë B) Demonstruar përdorim të saktë të procedurës C) Paraqitur përkatësinë e argumenteve D) Formuluar përfundime të vlefshme