Që mësuesi të krijojë mundësinë e të nxënit sipas hapave të Ganjesë:A) Të marrë gjithë përgjegjësinë mbi veteB) Të respektojë mendimet e sugjerimet e nxënësveC) Të marrë leje në Drejtorinë e shkollësD) Të gjitha
Çfarë efektesh negative kanë injorimi i influencave kulturore sipas këndvështrimit konstruktivist të të nxënit?A) Vështirësi komunikimi të grupit të nxënësveB) Ngadalëson të nxënët e të gjithë fëmijëve në klasëC) Shton problemet e sjelljes të grupit të marginalizuarD) Të gjitha
Ç’lloj të nxëni përfshin teoria e Vygotskyt?A) Të nxënët me në qendër drejtorinB) Të nxënët me në qendër shkollënC) Të nxënët me në qendër nxënësinD) Të nxënët me në qendër mësuesin
Cila karakteristikë nuk është pjesë e të nxënit humanist sipas Rogers?A) Nxënësit zhvillojnë individualitetet e tyreB) Nxënësit ndihen të respektuar nga mësuesiC) Prindërit nuk marrin pjesë në procesin mësimorD) Të gjitha
Të nxënët shpjegues sipas Ausubelit duhet të përfshijë:A) Përdorimin e organizuesve paraprakëB) Përcaktimin e rregullave të paracaktuaraC) Dhënien e shpjegimeve në lidhje me paqartësitë e mundshmeD) Dhënien e dënimeve nëse nxënësit nuk binden
Metodat e komunikimit në klasë sipas këndvështrimit sociokonstruktivist përfshijnë:A) Inkurajimin e pjesëmarrjesB) Përcaktimin e rregullave nga mësuesiC) Pavarësinë nga programi lëndorD) Diskutimin e pyetjeve të vështirësisë në rritje
Cilat karakteristika NUK mund të gjenden në një klasë ku zhvillohet të nxënët ndërveprues?A) Objektiva e pikësynime të qarta, realiste e të arritshmeB) Materiale e aktivitete pa interes për nxënësitC) Aktivitete që kënaqin aftësitë, interesat dhe përjetimet e ndryshme të fëmijëveD) Përjetime aktive që angazhojnë tërësisht fëmijët
Ndryshimet e sugjeruara të organizimit të klasës për të lejuar mësimnxënien sociokognitive përfshijnë:A) Objektiva e pikësynime të qarta, realiste e të arritshmeB) Materiale me interes të lartë për nxënësitC) Aktivitete që kënaqin aftësitë, interesat dhe përjetimet e ndryshme të fëmijëveD) Të gjitha
Cila nga teknikat e mëposhtme të të nxënit mund të përdoret më shpesh në një klasë që nxit të nxënët konstruktivist?A) Të nxënët me bashkëpunimB) Lektorimi nga ana e mësuesitC) Rregullat strikte të përcaktuara nga drejtoriaD) Marrja e shënimeve nga dërrasa e zezë
Bledi është një mësues rishtar në gjeografi. Ai po mbikëqyr grupe të vogla nxënësish të klasës së gjashtë, që po punojnë së bashku në hartën memece. Ai vë re me kënaqësi që pothuajse të gjithë duken të interesuar në punë. Ai i kërkon të heshtin vetëm dy djemve në një cep të klasës që janë përfshirë në një diskutim të gjallë. Duke aplikuar gjetjet e studimit të Housner dhe Griffey, si do t’i vlerësonit veprimet e Bledit?A) Ka të drejtë të fokusohet në interesat e nxënësve, pasi ky është një tregues i fuqishëm i performancës së tyreB) Ka të drejtë të fokusohet në interesat e nxënësve, por duhet t’u japë më shumë përforcime pozitive nxënësve që tregojnë përgjigjet e saktaC) Duhet të fokusohet më pak në interesat e nxënësve dhe më shumë në atë që nxënësit po i mësojnë saktë konceptetD) Duhet të fokusohet më pak në interesat e nxënësve dhe të mbikëqyrë më pak, në mënyrë që nxënësit të zhvillojnë pavarësi në të nxënë
